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关于改进高职学生数学学习困难的探讨和研究
从学生的认知角度出发,对高职学生数学学习困难的认知特点及元认知特点进行了探讨,并提出了改进的方法扣建议。......
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数学学习困难
认知特点
改进方法扣建议
Quatity studentMathematics study difficulty:Cognition c
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