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摘要：近几年研究生英语教学研究主要集中在教师教的一方，缺少学生对教学影响的动态研究、学生需求的研究，听不到学生的声音。为了对研......
东亚地区具有相似的英语教育环境和考试政策,部分地区英语教学仍存在“轻听说、重读写”的现象,这在高考中亦有所体现。本文从听力......
本文主要以中考英语“人机对话”听力测试分析及其对教学的反拨解析为重点进行阐述,结合当下中考英语实际发展趋势为依据,首先分析......
本文尝试为中国英语能力等级量表的效度研究构建一个完整的理论框架。第一,界定量表效度研究的基本内容,并对比量表效度与考试效度......
TEM4中听写是一项有效的评估和测试的手段,反映了学生的专业学习水平和教学质量。通过分析听写中的错误以及出错的原因,得出结论:......
