教学模仿相关论文
新手教师教学模仿容易陷入不足与过度的双重困境,主要表现为虚假模仿和浅表化模仿、僵硬的行为照搬和他主的教学判断.新手教师轻视......
从事数控铣实训课教学多年,发现哪怕是能够娴熟操作数控机床的学生,当遇到新系统数控机床时部分也会变得束手无策,更不用说操作能......
教学模仿是一线教师主要的学习形式之一,不同专业发展阶段的教师表现出不同的教学模仿特征.教学模仿是新教师适应工作环境、学习教......
为了更好的解释PCK转化的内隐性特征,并从中关注影响师范生PCK转化中的情感因素,本研究采用质性研究方法,以师范生对小学语文教学......
教学风格是教师在长期的教学实践过程中形成的,在一定的教学理念指导下创造性地运用各种教学方法和技巧,所表现出来的一种个性化的......
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教学模仿是语文教育师范生的主体性实践活动,主要是感知与观察、分析与借鉴、模仿与创新他者教学,这是一条提高师范生教学技能水平......
教师教学模仿的反思是指教师主体对教学模仿目标、范畴、模仿过程以及效果的深度思考与批判审视，其品质关乎着教学模仿的效果和质量......
教学模仿，是青年教师向名教师学习的有效途径。在教学模仿过程中，激发青年教师的教学热情、感悟教学的精髓、学会反思自己的行为，从而......
教师教学模仿是教师主体通过对他者教学的观察、效仿、内化、表现和创新,从而实现教师主体与他者之间的身心一体、肉灵互动的多重......
教师教学模仿对教师个体成长和专业发展具有重要意义。对教师教学模仿开展的研究,主要有教师教学模仿价值的研究、教师教学模仿类......
