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为配合应试教育考评和选拔机制，在语文阅读教学过程中，教参以及教辅对文本的解读占用了课堂话语权，破坏了语文课堂“学生、教师、教科......
教学对话的成功从本质上讲首先应注重＂师本＂（即教师与文本）之间的＂先期＂对话。教师只有对文本的重点、难点、亮点等做到深入领会和精准把......
所谓教师与文本之间的共生，就是教师与文本之间，因教学的需要而相互作用，从而生出新的教学资源。在这个过程中，教师研读文本有了新的体......
