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师爱因生态而多彩 生命因体验而靓丽——生态体验下师德陶养实践路径研究的理论思考
生态体验教育成都实验区的实践切入点是师爱,出口是师生的生命体验,形成了典型的师爱实践特征,发挥出独特的师爱育人、立德树人的......
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