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义务教育地理课程标准（2022年版）核心素养表现教育价值分类

教育价值研究三十年

教育价值研究三十年来发生了两大变化:一是从理论概念辨析走向实践问题批判,二是致力于全球视野与本土行动。国内研究者主要从教育......

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