教育敕语相关论文
作为一个对应于英文"education"的译词,"教育"创自日本文部省官僚箕作麟祥之手,并且在创始之初,就指向了现代教育体制的一些重要特......
“扶翼”亦即日本近现代学校教育的军国主义化,通过系统地向学生灌输封建军国主义思想,把学生训练成服务于军国主义的忠实工具.“......
战后以来日本右翼势力从历史教科书人手,在思想教育领域不断进行为侵略战争翻案的活动,近年来日本教育界出现的要求“修正教育基本......
【正】 一、根深蒂固的扩张意识及对弱小民族的轻蔑 日本是一个国土面积狭小,自然资源贫乏、自然灾害频繁的岛国。长期生活在这样......
明治维新后,日本学习西学卓有成效。甲午战后,中日文化传播路径转为日本向中国的逆输入。清末伦理新课程设置、新教材编写和中国近......
【正】 历史证明,日本学校道德教育既是日本军国主义者发动侵略战争的帮凶,又是日本当代经济和社会迅速进步的坚强柱石.以第二次世......
【正】 井上毅(1844-1895年)是日本明治维新时期著名的政治家,同时也是一位杰出的教育家。他在担任文部大臣期间,实行的教育改革涉......
井上圆了在明治时代国家主义教育思想占支配地位的情况下,通过艰辛的努力,创办了私立东洋大学。圆了既致力于学校教育,又重视社会......
【正】 近几年来,国内研究战后日本经济与教育的文章屡见不鲜,探讨战后日本教育改革的论文也发表了不少。其侧重点与着眼点往往集......
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“天皇退位论”是南原繁“战后体制构想”中系列政治思想体系在二战后日本现实社会的学以致用。该观点既反映出他想延续日本民族“......
明治维新后日本建立了以美国等西方国家教育制度为样板的西方民主教育体制。随着天皇制国家体制的确立、军国主义路线的逐步形成及......
<正>二战结束以后,日本百废待兴,教育也面临着一次重生。在外界压力和国内人民的抗议声中,它不可能走回军国主义教育的老路。这体......
天皇制作为一种政治统治制度,在日本拥有上千年的历史。国家统治权力始于天皇。从拥有国家政权到成为统治集团的傀儡再到被封为“......
中国儒家的伦理规范曾经是日本封建统治阶级进行国民道德教育的主要工具。１８６８———１８７９年，明治资产阶级政权在国民道德教育中排斥了儒学，却......
作为天皇制国家意识形态核心的《教育敕语》自1948年废止后,日本朝野有关教育敕语问题的讨论从未消歇,而一直持续至今的歌颂和拥护......
