数学方法论相关论文
日常教学中,仍有部分教师沉浸在“双基”教学,以为“双基”才是“有用”之用,而忽视内隐的、指向学生未来学习与发展的“大用”之......
做好数学教学,特别是帮助学生学会思考,十分重要的两个环节是:(1)教师的"言传身教",用数学思维的分析带动具体数学知识的教学;(2)解......
做好数学教学,特别是帮助学生学会思考,十分重要的两个环节是:(1)教师的“言传身教”,用数学思维的分析带动具体数学知识的教学;(2......
MM教育方式是指运用数学方法论的观点来指导数学教学,即应用数学的发展规律、数学的思想方法和数学中的发现、发明与创新的观点设......
新课程标准要求教师树立正确的教育观,摈弃学科本位主义,强调学科之间的整合与联系。在高中课程体系中,数学与政治学科间有着不可......
本文结合不确定理论研究的主要内容和新近进展,分析概括了不确定理论研究的数学方法,阐述了科学哲学方法在不确定理论研究中的运用......
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本刊讯全国第六届数学方法论与数学教育改革学术研讨会(P.MⅥ)于2002年11月1日—6日在济南市召开。来自北京、天津、广西、四川、河南、新疆等......
全国第六届数学方法论与数学教育改革学术研讨会 (P· M) 2 0 0 2年 11月 1~ 6日在山东教育学院举行。会议共收到论文 12 0篇 ,来自......
水电能优化管理 张勇传 已出 工程电磁场专论 周克定 已出 结构振动分析基础 黄玉盈 已出 数学方法论选讲 徐利治 已出 机械工程......
IB要求物理实验和课题研究的时间占IB物理课程总学习时间的l/4,实验评价占整个课程最后评价的24%,由此引导师生重视平时的实验活动......
多媒体技术,具有强大的交互性,色彩与声像并重,深得教师与学生的喜爱。美国著名的认知心理学家和教育家布鲁纳曾这样描述:“说某人......
一、导言在大学英语精读(下以简称“精”)课堂讲解,向学生提启发性问题或拟试题时,会遇到难以精确理解其意义的词、句、篇章等。......
《科学技术与辩证法》已经创刊十周年了。作为一个忠实的读者,我为此而感到高兴;作为一个“老”作者、一个在她的一贯支持下成长起来......
由我校自然辩证法研究室组织编写的《自然科学史手册》定稿会,于今年4月22日至5月1日在我校召开。山东教育出版社理科编辑室主任......
在经济理论界流行着两个传统观点,即消费增长的速度要低于国民收入的增长速度;平均工资的增长速度要低于劳动生产率的增长速度。......
从哲学高度论述了RMI原则的本质及其认识价值
From the perspective of philosophy, the essence of RMI principle and its cogn......
新课程标准要求教师树立正确的教育观,摈弃学科本位主义,强调学科之间的整合与联系.在高中课程体系中,数学与政治学科间有着不可分......
◆《数学方法论稿(修订版)》是著名数学家、数学教育家张奠宙先生的力作。◆全书分数学方法通论,中学数学方法的原理、原则,数学思......
摘要:数学方法论思想在数学教学中具有重要的意义。通过介绍数学方法论思想中化归的思想方法、分类的思想方法和数学模型的思想方法......
数学思想具备两种涵义,一是与具体数学知识内容相对立的意义上得到了应用,二是数学思想方法。根据这两种涵义在师范专业的数学教学......
本文用数学方法论证棱镜转动定理,并用解析法求解反射棱镜的特征方向、极值轴向和象偏转极值。一、反射棱镜的作用矩阵透镜本身是......
数学问题教学就是教师巧妙地把数学教学内容转化成具有潜在意义的问题情境,在学生思维的最近发展区创设情境,努力营造积极参与的氛......
全国第十届数学方法论与数学教育学术研讨会暨MM课题实施20周年纪念活动,于2009年9月28日上午,在无锡市第一中学举行了隆重的开幕......
多元智能理论认为每个学生都或多或少具有8种智力,只是其组合的方式和发挥的程度不同,每个学生都有各自的优势智力领域,都具有自己......
《数学领域中的发明心理学》是法国著名数学家雅克·阿达玛的一本名著,是一本数学方法论方面的经典著作。阿达玛在本书中追逐“近5......
全国第九届数学方法论与数学教育学术研讨会(简称 PMⅨ),由全国数学科学方法论研究交流中心主办,西南交通大学数学系和西南交通大......
1引言著名物理学家诺贝尔奖得主李政道教授在1979回访大陆在给科大少年班学生讲学时讲了一个著名而有趣的问题,原题是这样的:一群......
从“数学方法论”的观点思考数学课程改革和教学中有关“数学方法”的认识,改革方向和作用。
From the perspective of “Mathema......
MM教育方式强调运用数学方法论指导数学教育教学,对于数学教育改革有重要作用。MM教育方式内涵丰富,其8个操作因子:数学的返璞归真......
从素质教育的基本要求出发,在学校数学课堂教学改革的基础上提出,中学数学教学实施素质教育,必须创设一个学生能自主地、深层次参与教......
马克思的数学方法论探索──重读马克思《数学手稿》孙宏安马克思《数学手稿》的中译本70年代中期在我国出版,曾在我国数学界和哲学......
商品的价值量与劳动生产率之间的关系是高中思想政治必修一《经济生活》的教学重点,但教材对这一部分的阐述却比较简单,以至于一部......
类比法是方法论中的基本方法之一。类比推理是根据两类不同对象的某些属性相同或相似而推出其他属性也相同或相似的逻辑方法和思维......
《数学方法论稿(修订版)》是著名数学家、数学教育家张奠宙先生的力作。全书分数学方法通论,中学数学方法的原理、原则,数学思想方......
数学方法教育模式就是应用数学思想方法指导数学教学和数学改革的一种教育方法。贯彻数学教育论的教学方式是新课改的有效尝试,其......
数学方法论选讲 徐利治著0.90元数理逻辑教程 莫绍搂著2.85元图论导5!李修睦著2.50元线性代数_王湘浩 杨荫华编1.15元数值分析(通用......
“课例点评”是广大读者喜爱的栏目,为了使其更好地服务于大家,我们前期推出了“课例点评——2006特别策划”——于本刊第4期刊登......
我们对本会主题词“现代设计法”作了讨论,一致认为目前要下严格的定义尚为时过早,但对如下的解释取得了完全一致的意见,即: 围绕......
我们可以由普列汉诺夫执守的“像物理学那么客观”的唯物主义文艺思想,由他对斯宾诺莎那句名言——“对于这个世界,不哭,也不笑,而......