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教学本单元,宜在疏通文字的基础上,着重解决三个问题:①清理《促织》的情节,探讨情节转换的艺术功能和表达效果,从而理解作品深峻......
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后唐庄宗李存勖(xù):戏剧皇帝,常登台表演,不理朝政,并自取艺名“李天下”。南唐后主李煜:词学皇帝,政治上毫无建树,但是被誉为词......