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高中数学教材涉及的知识点多、知识面广,横向跨度大,教学难度大,需要教师研究教学变革教法,这样才能提升教育教学质量,促进学生的......
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本课题的研究研究背景一方面为现代中学生听课态度普遍不集中,对数学新知识的理解不透彻,缺乏对数学学习的兴趣和积极性,这和教师......