智能潜力相关论文
现代心理学研究表明,人处于乐观的情境中可以产生愉快的情感。而寓教育于情境之中,能为学生充分发挥智能潜力提供良好的情绪背景,......
美国心理学家——哈佛大学的教育学教授霍华德.加德纳提出了"多元智能理论",对人的智力作了更为广泛性的界定。加德纳的"多元智能......
【正】 在儿保科门诊,经常可以见到一些中青年父母带着孩子来向医生求助:“医生,这孩子读书不开窍,我们怎么管也无济于事,请您开些......
加德纳在《多元智能》中说：“我們不能忽视、不能假设每个人都拥有相同的心理智能，而是应该努力确保每个人所受的教育都有助于受教育......
不少教学实践表明：仅从认知角度发掘出的智能潜力是有限的，这极易导致学生厌学情绪的滋生蔓延、健康状况的下降。所以，在教学活动中，教......
<正> 如何及早对弱智儿童加以教育干预,充分挖掘和利用弱智儿童的智能潜力,提高他们学习、生存、劳动和社会适应能力,发展和培养他......
一、婴幼儿自主性绘画的价值1．自主性绘画的价值，不是单纯学习知识。促进婴幼儿综合能力的全面提高，才是自主性绘画的真正价值。所谓......
外语教学的宗旨是培养学生的外语交际能力,而外语听说能力的强弱又是衡量学生外语水平高低的重要标志.原版录像片的介人.使静态的......
【正】 在本世纪中,没有一个人象爱因斯坦那样被广泛地承认是天才。然而,他幼年期智能发展不佳和成年后罕见的才华,都使我们对关于......
多元智能理论认为:“每一个学生都是独一无二的,都能以其独特的方式对人类文化做出有价值的贡献。”因此,重视发展每一个学生的智......
在知识经济时代，企业间的竞争根本上体现为人才的竞争。同理，科研院所尤其是以应用开发研究为主的科研院所，其生存和发展关键取决干研......
本文针对中小学教育如何开发学生的智能潜力问题,提出了在第二课堂活动中运用的一种新的教学形式——“超级教学”。简述了“超级......
画家作画应该具备符合创作需要的、良好的心理状态,应该把专心致志,刻苦用功与精神松弛、思路活跃这两个方面恰当地结合起来。中国......
