有机适应型组织相关论文
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校本教研的终极意义应该是唤醒教师的教研热忱和专业自觉,而非简单的问题解决。让校本教研从单纯的问题解决走向生命意义的探寻,关......
本文首先通过对多份调查报告的“元分析”。指出了普通高中课程实施中存在的七大问题；继而分析了佐藤学和富兰研究课程实施问题的视......
