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摘 要： 欣赏是仁者见仁智者见智的个性体验，培养对课文的欣赏能力，是学生个性化阅读的真正体现。欣赏课文是语文学习的最高层次。学生......
一法为主多法相辅优化组合江西省都昌县大树中小罗延龄近年来，我们在教学实践中不断探索，有重点地逐步实施一法为主、多法相辅、优化......
初中语文教材,大多文质兼美,新教材中增添的一些篇目还颇有时代气息,各种类型的课文很适合学生阅读。如果教师在阅读教学中既注意......
