民乐教学相关论文
储师竹先生是中国现代民族音乐先驱刘天华 先生的首传弟子,他一生留下了大量有关二胡教学、 音乐创作以及民族音乐理论研究的文本......
民族音乐教学的经验显示,以视觉语言符号配合声音语言符号推广具有民族特色的音乐具有显著效果。本文从视听结合教学的机理上,在生......
中华民族在几千年的历史长河中,创造了无比丰富的民族音乐文化,这是构成我们民族精神的脊梁,这是我们区别于其他国家的特点所在,使......
新课标指出，器乐教学能激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力，发挥音乐教育的审美功能，丰富学生的课余生活。这一......
民乐的教学过程是一个抽象的过程,随着计算机技术的高度发展和相关软件的开发,在民乐教学过程中使用可视化的教学手段,使教学过程......
电子白板是一种新型的幼儿园电教手段，也是我园民乐教学的一个重要工具。这种现代化的电教手段促使我们教师的教育观念以及教学行为......
当今社会是一个全面竞争同时也要求相互合作的时代,在社会参与教育的力量中,家庭教育的参与对中小学来说具有极大的影响。家校合作......
从《独弦操》的创意谈民乐教学●马国龙在民族音乐教学中，我们常常体会到，那些把我国民族音乐一次又一次推向发展新阶段的一代宗师们......
中国民乐体系中的乐器品种众多,可谓吹拉弹打应有尽有。作为弓弦乐器类的二胡,起源于唐宋时期,那时称为奚琴、嵇琴、胡琴。胡琴在......
刘天华先生的47首二胡练习曲，开创了我国以提高演奏水平为目的编写二胡练习曲之先河，但在此后的许多年里，二胡练习曲的编创并未引起人......
传统的小学音乐教学总是围绕着歌谱教学,音符、节奏的认识,歌唱教学,乃至千篇一律的一个固定教学模式的音乐欣赏课教学,学生学得很......
