浮沉子相关论文
研究了浮沉子在增压条件下发生的不可逆下沉现象，发现浮沉子在液体中存在不稳定平衡的临界位置．从受力的角度解释，浮沉子完全浸没时无......
本文我们研究了IYPT2021赛题中的第六题“不可逆转的浮沉子”。通过实验和理论建模计算分析了恢复气压后浮沉子不能上浮现象,利用t......
浮沉子作为诠释浮力的物理模型,在浮力及潜水艇原理的物理教学以及科普工作中都有广泛的应用.本文理论上从两个角度(重力改变、浮......
利用“浮沉子”演示实验可以形象的揭示潜水艇的浮沉原理.创新小组成功研发了“上端进水式”浮沉子和简单实用的“教学型”浮沉子.......
《新大纲》中明确说明物理教学目的之一，就是培养学生的创新思维。物理教学中应该重视创新思维的训练和培养，学生的创新思维能力，是教......
衡阳县西渡镇二校初二33班教室。物理教师彭俊南把一个拧紧盖的可口可乐塑料瓶放在讲台上,瓶内装清水,水中有一用太阳神口服液瓶作......
有教材在《沉和浮》单元后的“资料库”拓展教学中设计了制作浮沉子的活动.浮沉子是一种既能上浮也能下沉的物体,是利用阿基米德原......
一、合理界定网衣规格尺寸网衣规格尺寸包括网衣的长度和高度。网衣的长度根据池塘的最大宽度为依据来确定，一般为池塘最大宽度的１．５倍......
浮沉子是科学教学中的一个经典实验，即好玩有趣又有探究意味。有教材在“沉和浮”的资料库中介绍了利用笔帽和橡皮泥制作“浮沉子”......
<正> 1985年,我部承担了福建省水产厅海洋处、科教处下达的柔壁浮子试验项目。是年10月与东山县铜陵镇1123号船、龙海县1050号船签......
现代原子能科学技术由于对核材料的需求,必须从化学元素进一步探讨各元素的同位素,从而推动了同位素化学这一边缘学科的迅速发展......
<正> 发展学生的思维能力是教学的根本任务之一。对于如何更有效地发展学生思维能力,很多教育工作者进行了研究,发表了很有益的见......
实现“停课不停学”,居家学习是疫情时期的最佳选择。在“互联网+教育”背景下,学校开设选择性、个性化的线上课程,教师整合家校教......
物理教学中有不少教师不愿意在课堂上做演示实验.究其原因,主要是因为有些实验的安装、制作过于繁琐,且不一定能达到理想的实验效......
<正>初中物理学习难度不大,主要的学习内容是了解一些基本的物理现象以及简单物理规律的应用。在教学中,如果只注重知识的传授、习......
本文介绍了3个化学小发明。第1个是外置药桶型泡沫灭火器，它可以反复使用并可随关随停；第2个是新型启普发生器，它适用液体和液体反应......
【正】 实验,是物理知识的主要源泉,也是物理学的基本方法,它对物理学的发展始终起着决定性的作用。 一、物理实验在物理教学中的......
<正> 分析稀重水用的浮沉子法大致有三种:(1)温度浮沉子法,(2)压力浮沉于法,(3)磁力浮沉子法,其中以温度法应用最广。若使用一支5......
创造性思维,简单地说就是人们在创造性活动过程中所表现出的思维方式,具有一种高度灵活、新颖、独特的特征。在科技迅猛发展的今......
<正>笛卡尔"浮沉子"实验是物理学中一个比较有名的实验,本教具从浮沉子出发,通过发散性思维,赋予其新的功能。然后选择不同的材料,......
<正>2009年4月29日在江苏省教育电视台拍摄了江苏省农村初中物理实验操作技能大赛展演,来自全省获得江苏省"四配套"工程农村初中物......
<正>为进一步发挥中学物理实验室的作用,提高学生的创新能力和物理教学质量,我们有必要加强中学物理实验室的全面管理。为此,笔者......
<正>1提升学生的科学素养是新课标的要求新一轮课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构......
<正> "浮力"是初中物理的一个重点、难点,许多教师都设法通过创新实验设计、优化教学方案来提高教学效果,尤其是新课程进一步强化......
<正> 制作方法:向一个直径4厘米、长20厘米左右的大玻璃试管里装水,使水面升至离试管口的容积保留约50毫升处,在试管外壁的水面处......
<正>一、浮沉子的原理理想气体状态方程也称克拉伯龙方程,是描述理想气体状态变化规律的方程。物质的量为n的理想气体,其状态参量......
<正> 当前,许多学校开展了各种科技活动,为了充实活动内容,本文介绍深受中学生喜爱的《双浮沉子》实验的制法和演示方法,供大家选......
<正> 一、用浮沉子研究物体上浮至漂浮,悬浮和下沉时浮力的大小与排开液体的体积及液体密度的关系制造方法:取一个带橡皮塞的小药......
<正>浮沉子是一个经典的演示实验,有趣且引人深思,而且随着时代的发展,制作浮沉子的材料也越来越丰富多彩.本文介绍了以吸管与回形......
多用浮沉子崔乐忠（河北省衡水师专０５３０００）取金属或塑料等材料制成，如图所示．两个有底但大小不同长圆筒，其中稻大一点的圆筒的内径恰好等于稍小......
<正>浮沉子实验,通常用来说明物体的浮沉条件,常为很多老师的教学所用。实验装置如图1所示:其中A为玻璃容器,B为水,C为玻璃瓶浮沉......
<正>1浮沉子实验浮沉子实验通常用来说明物体的浮沉条件,实验装置如图1所示。其中A为玻璃容器,B为水,C为玻璃瓶浮沉子,D为浮沉子的......
<正>本文以苏科版8年级(下)教材中"物体的浮与沉"教学设计为例,谈谈如何开展好初中物理的活动教学.1活动的引入要有趣味性好奇心是......
<正>在人教版八年级下册教科书第十章第3节"物体的浮沉条件及应用"中,物体在液体中上浮、下沉的例子很常见,上浮、下沉的实验也简......
