涨落点相关论文
在课堂教学系统中,学生的思维存在涨落现象.以创设思维涨落点为核心,以认识和把握思维涨落规律为主要内容,通过案例初步探讨学生思......
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<正>研究表明:课堂教学具有非线性特征,课堂教学过程是一个涨落放大的过程。在课堂教学的不同环节可以创设不同的涨落点,使学生的......
课堂教学过程本质上是非线性的,具有涨落放大效应。在课堂教学的各个环节创设能促进学生发展的涨落点,并通过建立涨落的相关概念,......
