渐减提示法相关论文
研究了样例和问题的联结方式对学习迁移的影响.实验1探讨了渐减提示法对学习迁移的作用;实验2进一步检验了渐减提示法对诱发学习者......
本研究旨在探讨样例解题步骤的编码方式对原理学习和迁移的影响。文章首先回顾了20世纪50、60年代以来，样例学习研究的历史线索和发......
本研究探讨了从样例学习到问题解决过渡的样例设计方式。实验结果表明:渐减提示法是动态的联结样例和问题解决的有效形式,符合认知......
本文在阅读了大量中英文关于自我解释在数学问题解决中的作用的研究文献的基础上,对自我解释的概念、研究方法和理论,以及对当前国......
本研究旨在探讨样例呈现的方式(“渐减提示法”,“样例—问题对”)对学生数学归纳法学习的影响,同时探讨样例呈现中的自我解释(诱......
