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本文依据“运用物理开放问题实验探究教学”的策略，以《惠斯通电桥》，《大气压强》为教学内容，进行了探究教学设计，在教学中取得了预期......
本文直接陈述了什么是“问题”及“问题”的基本成分和功能；针对基础物理教学定义了“物理问题”；着重区别了“封闭性问题”和“开放......
