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生物基础教育课程改革在不断地推进,对生物师范生的培养也应当作出相应的改革,以适应新课程改革的需要.生物师范生学科知识储备是......
在教材内容分析过程中将知识框架融入教师个体的学科知识,能帮助教师更好地与教材编写者交流。知识框架是教师PCK知识的外显。知识......
在生物学教学中,如何落实课程标准所提出的情感态度价值观培养目标,是生物学教师广泛思考的问题。本文提出以生物学科知识点为载体......
随着中学新课标改革教学的推进,教育质量的日益变革改良,对师范生的要求达到了前所未有的高度。为适应中学生物学教育的需要,更好......
