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内容摘要:在盲多重儿童的家庭中基本上没有家庭能够用科学的,或者是非常适合自己孩子的方法和手段与自己的孩子进行全面意义上的交流......
盲多重儿童的教育活动中,培养他们的交流能力应是我们关注的重要问题。实物交流系统就是用孩子们理解的实物或者图片来代表他们经......
本文基于8年盲多重残疾儿童实验研究的成果,从盲多重残疾儿童的教育教学实践出发,阐述了盲多重残疾儿童教育安置的原则、策略和形......