真理解相关论文
动手操作教学法,就是引导学生用眼睛去观察、用大脑去思考、用双手去操作,用自己的行动获取知识。动手操作法可以帮助学生理解和建构......
三位老师执教的《小数四则运算(复习)》一课,虽然导入不同、教学结构不同、计算的样例不同、课堂生成的处理方式不同,但都呈现了让......
随着新课改的深入推进,小学数学概念教学受到越来越多的重视.“数学概念”作为数学知识的渗透的重要途径;也是数学学科的重要组成......
教学不是通过教师向学生单向传递知识就可以完成的,知识也不是通过教师传授而得到的,而是学习者在一定情境下,借助于他人(包括教师......