知识本源相关论文
本文展示市级优课《密度》的课堂实录,并从知识视角进行了反思,提出教学设计时要探寻知识本源,发掘知识的内在魅力,促进知识内化,......
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数学是一门连贯的学科,知识之间是存在纵向联系的,新的知识大都建立在已有知识的基础上.课堂教学应通过对数学问题的研究,探索新知......
一、教材及学情分析与设计说明“角的度量”是人教版四年级上册内容,本节课内容的学习是在二年级上册初步认识角的基础上进行的,属......
摘 要：在数学教学中，教师应基于学生的视角，构建学生喜爱的精教活学课堂。教师要激活经验本源、让学生的学习自然发生，探索知识本源、......
"问题是数学的心脏",以问题来引领学生探索是小学数学教学常用的手段。但在实际数学课堂教学中,有些教师对问题缺乏整体思考设计,......
初中数学学习是个非常复杂的过程，尤其是初二阶段之后，容易出現两极分化。因此，教师要在教学过程中引导学生抽象出数学问题之后，应该经......
摘要：试卷讲评课作为小学低年级数学的教学课型之一，其效果的高低一定程度上决定教学的整体性质量，目前，试卷讲评课的有效性也成为广大......
数学学习应当建立在深刻的理解之上,建构在学生丰富的学习经验之上,只有这样,才能帮助学生探寻知识本源,构建立体稳固的知识体系。......
激发学生的好奇心和求知欲是创设学习情境的追求，巧妙地借助意外，可以使课堂显示蓬勃的生命力。文章以实验意外和试题信息意外为例，具......
数学素养是数学课堂教学的理想目标和不断的追求,如何在每一节数学课堂教学中,有效关注数学素养,让每位学生的数学素养得以生长,需......
展示全国高中化学优质课比赛一等奖"甲烷"的课堂实录,并从知识视角进行了点评和反思,提出教学设计时要探寻知识本源,发掘知识的内......
丰富多彩的数学文化,以符号化、逻辑化、形式化的数学知识体系为载体,隐形存在着。数学教学中,教师应转变观念,将注重传授知识转变......
