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长期以来生物化学、生理学、药理学等机能实验都是以学科为单位建立独立的实验室，实验教学从属于理论课，没有独立的教学体系。传统的......
摘 要：教学质量观是一种发展的观念系统，从传统到现代经历了知识质量观、能力质量观和以人为本的现代质量观变迁，各个质量观都有自己......
教育工作的最终目标是塑造和完善人格,实现人的全面发展,做到以人为本.高职教育要适应教育规律和市场的需求,就必须遵循这一目标,......
