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单元学习目标:(1)有感情地朗读课文, 通过制作名片等形式,说出人物形象的三个特点;(2)研读课文,从细节描写入手通过矛盾分析法把握......
作文之所以难,是因为教之不得当,练之不得法。教作文,是要有方法的。梁启超先生就曾说过:“现在教作文最大的毛病就是不言方法而言......
针对语文学科讲读课文的课型特点,本文大致谈了初读课文、粗读课文、品读课文、研读课文、自读课文、回读课文等“多读六步教学法......
如何指导学生在作文中进行细节描写,成为了作文教学的重中之重。通过引导学生观察生活,关注生活中的细节;指导学生研读课文,学习课......
在小学分年级段指导学生自编、自导、自演、自评课本剧,让学生充分感悟文本深刻的人文内涵,从小就喜欢上祖国的语言,爱上经典美文,......
《麻雀》教学设计是为《创新教育与学科教学》科研课题研究课所设计,通过引导学生理解词语,体会思想感情;教学设计以读为本,唤起学......