等比数列前N项和公式相关论文
本文给出“等比数列前n项和公式”的一种教学设计,从解决特殊问题入手,逐步将问题推广,每一“特殊”情形问题的解决,都经历了“观......
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引导学生回顾等差数列前n项和公式、等差数列通项公式以及等比数列通项公式的推导过程和方法，站在数列知识系统的高度上分析过程之......
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文章以"最近发展区"理论为基础,以等比数列前n项和公式教学为例,在教学设计时以平方差、立方差公式为学生学习的起点,运用归纳猜想......
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<正>新课程的实施要以素质教育理念为指导,以学生发展为本,遵循教育教学规律,优化教学设计,提高教学的有效性。本文探讨基于数学多......
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等比数列前n项和公式的推导是一个能够充分发挥学生"再创造"学习热情和发展学生创造力的好素材。多次的教学过程表明,学生不仅能够......
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