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摘 要： 模仿，可以沟通读与写的联系，读写结合，读中学写，也符合学生的学习心理规律，它利于激发学生读的兴趣，学会写作方法，提高写作积极性。......
摘要：师教之无“方”，学生自然写不得“法”。结果学生不是偷梁换柱的抄作文书，就是胡编乱造的写“天书”。这就导致了农村中小学生写......
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介绍毛姆其人及其作品,探究《全新版大学英语综合教程4》(第二版)Unit 5 A Friend in Need篇名的解读与翻译。结合具体英语小说篇......
