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自主建构知识的能力相关论文

高效的课堂是让学生体验探究过程自主建构知识——以人教版第三单元课题1分子和原子(第一课时)为例

高效的课堂教学离不开学生的参与,让学生在思考中活动,在活动中思考,通过师生、生生互动讨论,促进知识的形成。充分落实学生学习的......

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“以学定教”的教学方法自主探究能力自主建构知识的能力

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