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自然听读中程式语附带习得研究

本研究考察自然条件下三种信息输入模态（阅读、听读、听力）和词汇出现频率（1次、3次、6次）对成人英语学习者程式语附带习得的影响,结果......

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自然听读程式语附带习得 natural reading and listening formulaic sequences incidental acqui

初级二语学习者在自然听读中词汇附带习得的个案研究

本文报告一项五年级小学生在自然听读中词汇附带习得的个案研究。研究围绕词汇量、兴趣、听读次数等影响因素和词汇附带习得的交互......

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二语初学者自然听读词汇附带习得习得率个案研究

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