自由读相关论文
阅读课要想让学生从文字的层面上升到文学的层面甚至文化的层面,那就是“读”。学生通过阅读实践,在读中理解,读中感悟,读中有所体......
在设计苏教版四年级课文《第一朵杏花》的教学时,教师采用多种形式的读,引导学生逐渐明晰课文主旨。
In the design of the fourt......
对于小学生而言,学习语文就是语言积累的过程。而我们的语文课堂又是培养小学生阅读能力的主要阵地。该如何利用教学过程,逐渐培养......
〔关键词〕 朗读；自由读；配乐读；速度；语调 〔中图分类号〕 G623.23〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008）05（Ａ）—00４０—０1 ......
在课堂教学中,如何适度把握“齐读”这种方式?齐读容易出气氛、出效果,也避免了单个学生朗读时胆怯的现象。可是,每个学生都是独立......
摘 要：带着学生进行课内海量阅读已经有三个年头，在识字量方面已经远远超过课程标准中的规定字数，然而学生最大的不同我想便是阅读习......
“书读百遍,其义自见。”的确如此,书读多了,就能自然而然地理解其中的意思。然而,这不适合没有多少阅读经验和阅读能力的小学生。......
随着课程改革的推进,改革和调整高中语文阅读教学方式成为重要的要求。整本书阅读的研究方兴未艾。"自由读",旨在能让学生在整本书......
