英语阅读困难相关论文
本研究采用近年来新兴的阅读学习困难的鉴别方法——“干预—反应模型”(RTI)对儿童进行干预、鉴别，并对鉴别指标的有效性进行了比......
汉语儿童英语阅读困难的鉴别是当前心理与教育研究和实践中的重要问题。目前,干预.应答鉴别模式得到广泛的关注,这一模式最大的优......
本研究通过比较汉语儿童英语阅读困难者与英语阅读正常者脑结构的差异来考察汉语儿童英语阅读困难的脑结构基础,并进一步考察训练......
阅读在今天的大学英语教学中仍占着举足轻重的作用。学生通过阅读英文文章来积累词汇，熟悉句式，获取信息，为表达交流打基础。传统教学......
本研究拟在以汉语为母语的英语学习者中,系统比较应用阅读成就指标、阅读相关技能指标和阅读成就-认知技能混合指标在干预-应答模......
运用自编英语阅读困难问卷对浙江省一所高中的100名高三学生进行调查,同时用相关高考试题对受试阅读能力进行测试,考察学生的英语......
本文从现代认知理论出发入手,阐述它对阅读教学的理论观点,并在其指导下对西部英语专业学生阅读困难的内在原因和外在原因以及学生......
阅读困难指个体在智力、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差别,在视力、听力或神经系统方面也没有明显缺陷的前提下,其阅读......
