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目的 探讨营养科普活动在改善中小学生营养与食品安全认知方面的效果.方法 选定某小学五年级及六年级的小学生以及某中学初一及初......
目的:评价膳食指南所展示的部分科普符号形式意义的一致性,探讨营养科普传播符号的改良方案,同时为中国营养科普提供建议.方法:从......
目的:探讨《中国居民膳食指南(2016)》“膳食宝塔”和“餐盘”的通俗性与可操作性,并提出改良建议.方法:从普通居民易于接受和便于......
目的:分析中国营养科普使用多种计量单位所产生的知识“孤岛”问题,探讨消除营养科普知识“碎片化”和“孤岛”现象的方法,提高营......
目的:从营养科普宣传角度探讨《中国居民膳食指南(2016)》(《指南》)平衡膳食“宝塔”和“餐盘”的通俗性和可操作性.方法:选择“......
目的 从营养科普角度探讨《中国居民膳食指南(2016)》(《指南》)“食物标准份量”的适用性,并提出改良设想.方法 计算食物交换份生......
以重庆医科大学公共卫生科普兴趣小组近几年以网络为平台,提升健康科普能力的实践为例；探索运用微博、贴吧、QQ、Skype等新载体,开......
目的从营养科普宣传角度探讨《中国居民膳食指南(2016)》(《指南》)中的平衡膳食"宝塔"和"餐盘"的通俗性和可操作性。方法从市场采......
目的分析我国营养科普中多种计量单位所产生的知识"孤岛"问题,探讨消除营养科普知识"碎片化"和"孤岛"现象的方法,提高营养科普的实......
