表现创造相关论文
新版《课程标准解析与教学指导》中指出,音乐审美是指对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及不同音乐文化语境和人文内涵的......
在具体的音乐课堂教育教学中,教师要视具体实际情况,根据不同的课堂动态,做出多元性评价,努力发挥评价的激励作用。多元评价,教师......