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空间观念是学生对客观事物的空间形式进行观察、比较、抽象、概括的能力,是对头脑中已有表象进行改造、加工的能力。在教学中,教师......
学生的数学学习不能仅仅依赖接受和模仿,所以在学习过程中教师要给学生充足的机会,让他们去观察、去发现、去尝试、去体验,去操作......
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让学生经历学数学的过程,通过操作,理解长方体、正方体的特征,主动参与,亲身实践,,转变学习方式,培养学习能力,促使独立思考。
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