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科学课要牵动学生的“心”
教师所做的一切努力,就是想方设法、运用各种教学策略,牵动学生的心;只有触动了学生的心,探究活动才能实现学生真心投入,成为学生......
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科学课
触动学生
修炼教学语言,触动学生心灵——以《台阶》教学为例
教师语言是当今中学语文课堂教学的重要组成部分,本文要解决的是教师面对任何一篇文本时在教学语言方面应该“注意些什么”“怎么通......
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