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如何全面推广以讲学稿为载体的“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式
[内容摘要] 在探索和追求改革实践过程中,我们可能存在一些盲目跟从、盲目追赶、盲目迷信现象,比如,对于某些地方的所谓的课堂改革成......
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