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《基础护理学》是临床护生操作技能的基础教程与核心课程。而传统教学模式多为机械模仿,学生对操作内容的理解性较差~([1-2])。Sem......
为探讨护理专业成人学历教育中应用反思性教学法对培养临床护士评判性思维能力的效果。本文选择一届夜大护士60名作为对照组与实验......
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目的探讨自我导向学习在临床护理带教中的应用效果。方法选择在我科轮科实习的护理专业护生63人,分为对照组31人和观察组32人,分别......
目的:分析如何提高急诊护士的评判思维能力,确保急救护理的质量。方法:通过向护士讲解与护理评判思维能力有关的理论知识,同时书写......