词境相关论文
新时代中国民谣歌词创作与20世纪末期既存在共通性又存在差异性，呈现出新的历史和时代样态。新时代民谣创作者众多，赵雷与陈粒成为其......
母教文化为况周颐词学发展打下基础,是其提出“词贵有寄托”的思想基础;母教文化氤氲了况周颐敏锐善感的气质,孕育了其“文心”,是......
摘 要：秦观是“婉约派”的重要词人，词风在宋词中独树一帜。伴随着命运的起伏多桀，其才智理想、情韵风流，一直都处于被放逐的境地。因......
十多年前,有次我去张中行先生家闲聊。先生忽起身说:“我送你本书,是个女词人的。”我接过一看,薄薄一册,印制索朴,非正式出版物。......
词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,词汇的贫乏不仅会影响学生英语整体水平的提高,还会妨碍学生听、说、读、写各个方面。新......
伟大的爱国主义诗人陆游,在文学史上也是一位颇有影响的词人。其词品第之高,风格之多样,为历代学人所称道。毛晋评其词曰:“杨用修......
伴随着中国市场经济的开放，港台文化和西方文化像潮水一样涌来，传统的文化和外来的文化发生撞击，由此产生中国音乐市场的裂变。从歌词......
【摘要】南唐后主李煜在词史上有着重要的地位，他凭着独特的才华和特有的赤子之心为后世留下了许多富有魅力的词作，开拓了词境。在他......
电视剧《大长今》是2003年引进的比较受欢迎的韩国长篇历史剧,在我国曾风靡一时,并引发了韩剧热潮。《呼唤》作为其主题曲,歌词含......
本文着重从“词心”的角度分析少游词成为“词心”的原因及其表现手法,通过词才与词心的辨析,秦观的身世性格,“将身世打并入艳情......
《性别诗学与词学研究论稿》一书从宏观的角度,以史学模式和史学思维梳理了从唐五代、两宋到金元、明清的词本体发展演变历程。全......
我国是诗歌的国度,诗歌是中华民族文化的精髓,是我们每一个炎黄子孙引以为豪的精神核心之一。她不仅抒写了灿烂绵远的中华文明,更......
摘 要通过教师的讲授和相关学习资料的查阅，对苏轼词有更加深入的了解，确定苏轼在进行诗词创作中运用了多种创作风格，这给当时的词界......
蒋捷是南宋的一位重要遗民词人,其《竹山词》艺术成就较高,他善于以浅淡的语言道悲苦之情,寓浓郁的情感于疏景之中,创设出一种语淡......
本文主要介绍了中国古代文学的主要代表性作品的艺术特色和主要作家的艺术成就。
This article mainly introduces the artistic ......
那一声惊叹,直直地挺在纸上,如垂天之云,又如抵天之柱。以五十骑马踏敌营,取叛徒首级,绝对是孤胆英雄;以刀剑刻字,字字金铁,纵横捭......
据《鹤林玉露》载，柳永《望海潮》一词流播金国，“金主亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志”。1161年，金主完颜亮......
春天来了!你看,融化的冰把小溪弄醒了:“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……小朋友,你们听到了......
和许多老师一样,我喜欢听公开课.因为公开课是集一个学校一个地区学科智慧的课.与一般老师不同的是,我喜欢关注公开课上学生的思维......
《词的艺术世界》，是用理论的方法，来概括词的创作与词的鉴赏。在未读此书之前，我却不大喜欢这一类著述，而是对有关词与词人的一些趣闻......
教学要求:1.学习生字新词,理解“相媚好、无赖、卧剥”,朗读并背诵课文。2.在感知、体验、表达的阅读对话中,体会词的意境,感受乡......
一、激情导入,揭题简介在教学之初,笔者会先对学生说:“自古以来,中国就是一个‘诗词’国度,唐诗宋词是我国文学史上的瑰宝。古往......
领先起跑线 词汇是语言的建筑材料。词汇前连语音、文字，后连语法、修辞，又是色彩风格的集中体现，所以是学习现代汉语的节骨眼......
该文以“境界”说为例分析王国维阐释诗学范畴时直观与抽象的思维方式的动态整台特征。从个人的悲剧性生存体验出发赋予了“境界”......
摘 要：诗歌教学中我们应做到“教学对象不同，运用媒体不同；教材不同，媒体组合不同；教学环节不同，媒体运用时机不同；重难点不同，运用媒体的......
晚清时期桂林两大词人王鹏运与况周颐的词学成就卓然。本文一方面概述了王词的思想价值和艺术特点，一方面理出了况氏词论中相递联结......
唐诗宋词诵读作为校本课程内容进入初中学生的学习生活，深受学生的欢迎。可教学现状却存在许多问题：一些校本课教师课堂上忙于肢解活......
毛晋在《稼轩词跋》中评价辛词说“词家争斗秾纤,而稼轩率多抗时感事之作,磊落英多,绝不做妮子态.”是说词家多是浓艳、瑰丽、典雅......
纳兰性德的词常常能使人感受到一种生命价值落空的悲哀太地的名作《虞美人》中，可以清楚地寻觅出影响到他创作的填词情愫：其词籍著长......
古典诗词存在明显的分界,本文从题材的选择,词境的构成、表现手法和语言风格等几个方面论述了苏轼“以诗为词”的具体表现及其特点......
鲁迅先生曾说:“我以为一切好诗,到唐已被做完。”确实,如果我们不是从学术方面为宋诗找自身的特色与成就,就凭一读而产生的印象,......
本文从分析“清空”内涵入手,以较多的实例,着力从两方面论述姜白石词“野云孤飞,去留无迹”的“清空”美:一是由人品孤高而致的词......
同光之际 ,以谭献为代表的“复堂学派”继续鼓吹常州派的尊体思想 ,提出“比兴柔预想厚” ,“沉都顿挫”的论词主张 ,在词旨上标榜......
古诗词的教学应关注“诗词”的文体特点,摒弃“释题、解字、译文、悟情、齐诵”的常态教学模式,引领学生在“语用”实践中,理解词......
一、从盛唐气象到缠婉宋风唐宋艺术是中国艺术史上两个高峰,二者相比,可以看出风格上的明显差异,而用唐代艺术作为背景,能够突现出......
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一般歌曲按照听感可以大致分为两种类型:内容型和节奏旋律型,前者重在讲故事,后者重在强调可听性。如果按照演唱标准来看,一般歌曲......
