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本文采取依靠实地背景和实地研究的方式，对高校非英语专业大学生口语能力培养的教学改革进行调查研究，并针对实践过程中出现的主要问......
语言活动决定着课堂教学的效益,教师在设计课堂语言活动时需要强化使用话语、把握生成、防止回避、语层互动、任务类型、强势协同......
