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采用文献法,把已经发表的语言教师认知研究语料进行二次分析,借用复杂理论,以英语任务型教学的动态教师认知为例,把语言教师认知比......
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从二十世纪70年代开始,研究人员把注意力集中在语言教师认知的研究上,从而研究语言教师的教育及发展的问题。研究学者对于语言教师......
国外语言教师认知研究大多围绕"概念内涵"和"认识论"展开。本文梳理了国外语言教师认知研究从个体、社会、社会历史向系统复杂性演......