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自闭症学生的课堂干扰行为是一种常见现象,本研究运用正向行为支持策略对一个9岁中重度自闭症学生的课堂干扰行为中的离座行为进行......
特殊儿童离座行为常另教师开展班级正常学习活动造成重重阻碍,本文意在基于特殊儿童发展特征,基于应用行为分析角度,从情境事件策......
为了在自然情境下对一名七年级聋生数学和生物课离座行为现状及影响因素进行研究并干预,探索离座行为原因与对策。文章采用单一被......
20世纪90年代初期以来,随着融合教育(Inclusive Education)逐渐成为特殊教育发展的潮流,越来越多的智力障碍儿童被安置于普通学校......
