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情景式涵养多元化互动激励性引领r——对“双减”背景下小学语文课堂教学的策略性优化
现代认知学认为,无论在学习、工作还是生活上,不同年龄的人群都具有与之相应的文化活动视野.只有在这一层面和范围内,各类事物现象......
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