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走“心”课堂相关论文
人文素养视域下走“心”课堂的塑造——以初中道德与法治教学为例
课堂教学不应是简单地走教材、走教案,而应是走“心”。在人文素养的视域下思考与探索走“心”课堂,需要从以下四途径来落实:孕育......
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