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“课堂追问”是教师在课堂教学中为了解决某个问题、或者延伸某个知识点,帮助学生深入理解数学知识点而向学生“刨根问底”的追问......
摘 要：数学复习课承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。复习的关键是要使学生在复习中产生旧知识、新面孔的新鲜感，体验“跳一......
【摘 要】课堂追问是教师在课堂上为了解决某个问题而向学生“刨根问底”的提问，它是课堂教学中师生之间交流互动的方式之一。在小......
本文借鉴苏霍姆林斯基的教学理论，总结了中学中的文言文复习课“授之以渔”的教学方法：辨别异同，泾渭分明；揭示规律，纲举目张；教授方法，举......
