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传授道德知识要与实践活动相结合.首先教师把社会主义道德知识传授给学生,让学生了解什么是社会主义道德.当前就是把“爱国守法、......
自主性德育一种可持续发展的德育,它是以学生的道德思维和道德能力培养为基本目标,通过循序渐进、生动活泼的教育方式,使个体的品德得......
;学生思想政治工作已成为当前各级各类学校培养人才的一个重要而首选的课题.文章结合实际现况,对各类受教育者提出了思想政治教育......
卓有成效的德育方法应该具有系统性。一要重视受教育者的自主性,主导与主体相结合;二要重视心理素质的发展,品德教育与心理教育相结合......
儒家道德主体性意识除了包括自觉性、能动性、自主性和超越性之外,还涵括了道德心理的成长过程以及道德主体性"知、情、意"的圆融......
道德教育的新模式,就其内容来看,既应当是多层次的,又应当是多维度的.多层次的道德教育,除了要求针对现实的道德状况来安排不同层......
本文把当今中国的道德教育作为研究的对象,介绍了中国道德教育的培养目标、内容,通过对中国日本道德教育不同点的比较分析,认为日......