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小学语文体验性作业设计与应用的尝试。其实际操作方法:第一,利用课前预习,提高课堂效率。第二,利用课后拓展,进行知识积累。第三,......
[摘要]中年级的学生在习作上刚刚起步，为了让学生轻轻松松地踏入习作的大门，在新课标理念的指导下，我从几个方面入手，让学生感受到习作......
新课标要求低年级学生能“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”，并且“在写话中乐于运用阅读和生活中学到......
