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现代社会是一个信息化飞速发展的时代,琳琅满目的电子产品大大削弱了人们对读书的需求。许多幼儿在家长的影响下不喜欢看书,而是喜......
根据《英语课程标准》对课外阅读量的要求,针对目前高中英语教学中存在的低效应试教学方式,我们开设语感阅读课,让学生通过阅读难......
国际阅读能力发展研究(PIRLS)提出,通过阅读去学习,学生能力国际评估(PTSA)提出,阅读素养的形成除包括阅读理解的过程和技能外,还......
“学习进阶”是对学生在一定时间跨度内,学习和探索某一主题时所遵循的连贯的、逐渐深入的思维路径的描述。[1]在一定的年龄跨度内......
通过测试、问卷调查和访谈等方法对农村初中学生英语阅读策略训练和阅读能力发展的相关关系进行了实证研究。结果表明:阅读策略训练......