阿长相关论文
《阿长与<山海经>》是统编教材七年级下册第三单元的第一篇课文。该单元的课文写的都是“小人物”的故事,但他们身上闪耀的光辉却......
阿长和大堰河是文学长廊中经典的保姆形象。作为底层的劳动妇女，她们的人生是悲惨和不幸的。作为保姆，她们陪伴着作家的成长。她们的......
摘要：祥林嫂与阿长是鲁迅笔下两个相似又不同的人物形象，鲁迅在塑造这两个人物时选择了启蒙主义者和童年记忆两个不同的视角，通过祥林......
分析主要人物形象,一是通过人物言谈举止、衣着神态以及其人物的关系,来把握人物性格以及与主题思想的联系.二是通过人物的性格来......
夏目澈石的《哥儿》当中的清子,朴实善良,一直对哥儿抱有无限期待,希望他能出人头地;鲁迅《阿长与山海经》中的阿长,身处社会底层,......
本文是一片解读文章写作特点的教学心得。本文的突出特点就是注重细节描写，通过细节描写，刻画人物形象，展示阿长这位旧社会劳动妇女的......
其不幸,怒其不争＂,是鲁迅对其笔下许多小人物的态度,这些小人物中包括祥林嫂、闰土、阿Q以及《藤野先生》中的中国留学生等,甚至也......
<正> 阿长是鲁迅笔下一个旧式女人的典型。作为回忆性的艺术形象,鲁迅有意避开了惯用的“杂取种种人合成一个”的写法,差不多采用......
《阿长与(山海经)》中的主人公长妈妈，是鲁迅儿童时代的保姆，也是鲁迅最早接触到的一位农村劳动妇女。鲁迅上学以前的整个幼儿时期都......
第一课时一、回忆并查阅资料，补全以下文常填空1．鲁迅原名__，字__，浙江__人。中国现代伟大的__、__、__1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名......
鲁迅笔下有许多人物都没有姓名,笔者认为这是作者表现人物悲剧命运的一种写作手法。本文以阿长、孔乙己、祥林嫂为例,浅谈鲁迅在感......
师:同学们,在我们周围,经常会看到一些值得同情的贫弱者。就在昨天的课文里,我们还见证了一位可怜人的辞世,她是谁?生(异口同声):......
【背景分析】确定教学目标：（1）运用“一语三文”的语文味教学法来个性化解读文本；（2）品味充满人情之美的文字。据此教学目标，确定如下教学......
《阿长与〈山海经〉》是作者对阿长这样的普通人、弱者投以深沉的爱和怜悯的文章。阿长几乎处处在“我”面前佯装强大、智慧、成熟......
阿长是一个卑微的女工,身份低微,其貌不扬,但她独立自主,做事有想法,有主见,有自尊,会干活。努力肯干,乐于助人,活得坦荡自在,她用......
感恩之心是人类生命中一颗最真最善的种子,鲁迅先生用他的两篇回忆性散文《阿长与〈山海经〉》和《藤野先生》再一次唤醒了我们生......
长妈妈多次出现鲁迅的作品里,在《从百草园到三味书屋》里,她那美女蛇的故事给百草园增添了神秘色彩,在《狗猫鼠》里她踏死了鲁迅......
《阿长与<山海经>》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》,是一篇回忆性散文。鲁迅通过叙述童年时与阿长有关七件事情,展现了自己对阿长的态......
教学写人的文章不一定要设计人物形象分析,可以另辟蹊径。每一个人物都有两面性,善与恶、美与丑,等等。教学以"小"与"大"为主问题,......
阿长是《朝花夕拾》中反复出现的人物形象。“母亲”的影像在她身上强烈聚焦——阿长对“母亲”的身份有着强烈的渴望,以至产生误......
