音乐心理现象直接影响着音乐教学的质量。音乐教学的特殊性决定了其生理与心理的特殊性。音乐教师则以特殊的心理品质与音乐学生的......

<正> 心理效应是指由于某个人的言行或某种事物的发生发展在人的心理上所引起的反应和效果。音乐教学过程的因素变化多端,出现的问......

【正】 音乐教学心理学,是研究人们在音乐教学中的心理活动规律的科学。然而多年来,这门科学却始终处于“空白”状态。随着近年来......

音乐教育心理现象纷繁复杂,各种问题交错存在。特别是音乐教育心理在教育教学环境、教育教学过程、教育教学人员以及教育教学的各......

<正>关于作者詹姆斯·L.默塞尔(James L.Mursell),1893年6月1日生于英格兰的德比(Derby),先后在苏格兰的爱丁堡学校、英格兰的汤顿......

儿童音乐欣赏教学改革的理论与实践许卓娅音乐欣赏教学为什么会成为当今小学、幼儿园音乐教学中最感困难的一个领域？这一直是大家十......

一、音乐教育即经验的进步主义重新建构约翰·杜威(John Dewey)把所有的教育都定义为经验的重新建构(reconstruction)。据此,他认......