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决策中的领导指挥行为和员工参与行为对不同层次的结果变量有着差异化的影响。为互补所长,松—紧式领导主张对领导指挥和员工参与......
高等学校教学质量监控体系的构建要以有关科学理论、指导思想和原则为指导.广西大学教学质量监控体系的五系统具有各自的功能和作......
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