高文低教相关论文
“高文”客观存在，“高点”不容回避，这就要求教师必须寻求恰当的教学策略和方法，实施有一定教学效果、教学情趣和教学氛围的“低教”......
“高文低教”的提法会引发诸多的问题：“高文”如何界定？会不会扣错了帽子？片面地强调“低教”会不会使教学走向媚俗？因为胡乱解读博取......
